![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
я вам так скажу: транзактный анализ - это круто
это реально круто, это работает, в отличие от прочего psycho-babble, независимо от того, веришь в его тезисы или нет, знаешь ты вообще что это или нет.
После нескольких путешествий от маленького бассейна к мелкому краю большого, Роберт свалился в глубокий конец большого бассейна и пошел под воду. Если бы его мама боялась воды, она могла бы закричать и повести себя запальчиво, и Роберт включил бы, находясь в эго-состоянии испуганного Ребенка, испуганного маленького Родителя, которого позже он будет ощущать как страх, переводимый предписанием: "Не приближайся к воде!" Он также может приобрести пугающий опыт общения с водой, который, вероятно, встроит в свое эго-состояние раннего Взрослого. Без корректирующего опыта он вырастет с фобией по отношению к воде.
простейшая проверка выявила первоисточник почему я не плаваю, цитата от матери, дословно совпадает с моими ощущениями: "панически боюсь, когда дна не чувствую. почему? не знаю". вспомнился момент из детства, как я с дедушкой мааленький-голенький ходил на берег "моря" (урал? каспий?), как прыгал в воду и как кричала бабушка.
Ранний Родитель - это включение реального родителя невербальным ребенком, и состоит оно из раннего, до понимания языка, детского восприятия родительских поведения и чувств. Так, если мать и отец склонны к наказаниям как средству воспитания, например, бранят и наказывают ребенка за сосание пальца, ребенок может включить их "наказывательное" поведение и "бранную" эмоцию в своего раннего Родителя. Позже с позиции своего раннего Родителя он может совершенно иррационально бранить себя, аффектировано, по большей части невербально и чувствовать к себе отвращение. Если он не изменится, то, став родителем, может неожиданно для себя взорваться при виде своего ребенка, сосущего палец, и передать тому иррационально серьезные сообщения относительно сосания пальцев.
вот тема с чистотой - долго был таракан - не могу ходить по грязному полу дома, физически неприятно. так же подарочек от мамы, а где она нахваталась такого перфекционизма - жили в казахстане, казахи вообще порода очень грязная, и бабушка чтобы от них отличаться всё драила чисто-чисто.
ну что же, бабушки давно уже нет. надо расти.
какие тараканы пришли ко мне по папиной линии? не публичная вещь. пока.
Важный момент - в транзактном анализе Родителем для человека считается любой другой авторитетный человек, с которым происходит достаточно долгое общение, совместная жизнь. Например, это может быть дядя, отчим, учитель в школе, сержант в армии, может ли им быть телевизор - скорее нет, чем да, может ли им быть книжный герой - скорее да, чем нет. В особо запущенных случаях, воспитание Ребенка может происходить и во "взрослом" возрасте, даже от собственного дитя-индиго =). Если общение Ребенка с Родителем является источником негативных эмоций и иррациональных страхов, лучше общение прекратить, но это необходимо сделать так, чтобы не возникло последствий, дети очень склонны к переносу - "меня покинули, потому что я плохой" - и вместо одного комплекса получаем другой.
Другой важный момент: таким образом через поколения передаются не только негатив и ограничения, но и позитивные эмоции и векторы развития.
Эта радость, этот вкус к жизни, ощущаемые многими родителями, также включаются в эго-состояние ранний Родитель и становятся разрешением радоваться жизни.
например, моё уважительное отношение к чужой личности пришло от одного дедушки, чувство слова - от другого, позитив от зимних игр, новогодней ёлки, долгих прогулок - от папы, доброта, толерантность - от мамы, и т.д.
А вы какие позитивные впечатления вынесли из своего детства?
После нескольких путешествий от маленького бассейна к мелкому краю большого, Роберт свалился в глубокий конец большого бассейна и пошел под воду. Если бы его мама боялась воды, она могла бы закричать и повести себя запальчиво, и Роберт включил бы, находясь в эго-состоянии испуганного Ребенка, испуганного маленького Родителя, которого позже он будет ощущать как страх, переводимый предписанием: "Не приближайся к воде!" Он также может приобрести пугающий опыт общения с водой, который, вероятно, встроит в свое эго-состояние раннего Взрослого. Без корректирующего опыта он вырастет с фобией по отношению к воде.
простейшая проверка выявила первоисточник почему я не плаваю, цитата от матери, дословно совпадает с моими ощущениями: "панически боюсь, когда дна не чувствую. почему? не знаю". вспомнился момент из детства, как я с дедушкой мааленький-голенький ходил на берег "моря" (урал? каспий?), как прыгал в воду и как кричала бабушка.
Ранний Родитель - это включение реального родителя невербальным ребенком, и состоит оно из раннего, до понимания языка, детского восприятия родительских поведения и чувств. Так, если мать и отец склонны к наказаниям как средству воспитания, например, бранят и наказывают ребенка за сосание пальца, ребенок может включить их "наказывательное" поведение и "бранную" эмоцию в своего раннего Родителя. Позже с позиции своего раннего Родителя он может совершенно иррационально бранить себя, аффектировано, по большей части невербально и чувствовать к себе отвращение. Если он не изменится, то, став родителем, может неожиданно для себя взорваться при виде своего ребенка, сосущего палец, и передать тому иррационально серьезные сообщения относительно сосания пальцев.
вот тема с чистотой - долго был таракан - не могу ходить по грязному полу дома, физически неприятно. так же подарочек от мамы, а где она нахваталась такого перфекционизма - жили в казахстане, казахи вообще порода очень грязная, и бабушка чтобы от них отличаться всё драила чисто-чисто.
ну что же, бабушки давно уже нет. надо расти.
какие тараканы пришли ко мне по папиной линии? не публичная вещь. пока.
Важный момент - в транзактном анализе Родителем для человека считается любой другой авторитетный человек, с которым происходит достаточно долгое общение, совместная жизнь. Например, это может быть дядя, отчим, учитель в школе, сержант в армии, может ли им быть телевизор - скорее нет, чем да, может ли им быть книжный герой - скорее да, чем нет. В особо запущенных случаях, воспитание Ребенка может происходить и во "взрослом" возрасте, даже от собственного дитя-индиго =). Если общение Ребенка с Родителем является источником негативных эмоций и иррациональных страхов, лучше общение прекратить, но это необходимо сделать так, чтобы не возникло последствий, дети очень склонны к переносу - "меня покинули, потому что я плохой" - и вместо одного комплекса получаем другой.
Другой важный момент: таким образом через поколения передаются не только негатив и ограничения, но и позитивные эмоции и векторы развития.
Эта радость, этот вкус к жизни, ощущаемые многими родителями, также включаются в эго-состояние ранний Родитель и становятся разрешением радоваться жизни.
например, моё уважительное отношение к чужой личности пришло от одного дедушки, чувство слова - от другого, позитив от зимних игр, новогодней ёлки, долгих прогулок - от папы, доброта, толерантность - от мамы, и т.д.
А вы какие позитивные впечатления вынесли из своего детства?
блин =(
Re: блин =(